【佈置】 Art Week 藝術週 2017

2017/4 藝術週舞台佈置

是一種由樹林中往外看的感覺

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不過這件作品是一次性拼貼的做法

全部在牆面拼貼完成

 

下圖就可以發現原圖不大,由學校同事幫忙張貼

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這時候就到事前設計圖真的要畫仔細,因為考慮貼上牆面牢固的程度。

太重無法支撐,所以構思時就用由中央逐步放大的方式。

現在同事幫忙貼上樹影

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現在貼上另一邊樹影,看起來遠景日出有些小………..其實有些小擔憂!….

怕到時接縫處太過明顯。

其他零件準備著!左下的樹還要感謝美玲老師幫忙。

因為線條花太多時間畫。還好美玲老師幫忙,帶了幾個學生著色完成。

效果不錯!

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樹與蜻蜓上去了。

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零件一個一個上,現在看起來接縫沒太明顯,鬆了一口氣。

全部都用書面紙,結果就是黃色有點跳,希望打燈後不要太明顯

因為較低色溫的舞台燈光,黃色不會太跳。

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最後的調整

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完工照

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希望學生們有個愉快的藝術週

感謝裕如主任!又是個陪加班的一天。

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【課程】Popsicle stick house 冰棒棍房屋造型

冰棒棍造型在課程中常見到

到底在這課程中學到了甚麼?

  1. 做出平整支撐的壁面
  2. 加法概念  - 陽台、庭院(主體結構增加)
  3. 減法概念  - 窗戶(挖除)、門(留下)
  4. 可活動機構概念  - 門板

教學上我的順序為

  1. 設計出房屋造型 (平面)
  2. 房子立體圖、透視圖 (平面)
  3. 再選擇材料做出造型 (立體)

1.在第一部分設計出房屋造型,可以是想像或者曾看過的造型,可以是天馬行空的造型。

2.在第一部分學生通常不知道後面還有其他的製圖教學,目地是希望能讓學生在這個階段能有一段如何轉化的思考。畫出房子的立體圖之前,通常會讓學生先理解透視圖製圖方式,再做出一點透視或兩點透視圖

3.做出造型,也需要再一次的轉化。還有讓學生思考使用不同態樣的木條木板來成形,甚至混合使用不同的材料以達成原先的設計。

學生很喜歡這個單元,只是教學上需仔細的思考,學生到底在過程中學到什麼?而非直覺性的做積木的堆疊。